Síndrome de Asperger

O Síndrome de Asperger foi caracterizado como perturbação neurocomportamental de base genética, podendo ser definido (OMS, 1980) como uma perturbação do desenvolvimento que se manifesta por alterações na interação social na comunicação e nos comportamentos. Não existe um marcador biológico pelo que o diagnóstico se baseia num conjunto de critérios comportamentais.

Das principais dificuldades que encontramos no Síndrome de Asperger, distinguimos:

  • Dificuldades na comunicação; fala ‘robótica’ ou repetida mas boa comunicação verbal
  • Dificuldades no relacionamento social; não entendem as características simples de uma interação (falar muito alto ou tom monótono ou pronúncia peculiar)
  • Dificuldades no pensamento abstrato;
  • Interesses limitados; (podem falar sobre um assunto demoradamente, simples ou complexo, sabendo pormenores e detalhes singulares)
  • Comportamentos rotineiros;
  • Peculiaridade do discurso e da linguagem;
  • Perturbação na comunicação não verbal; ou pequenos gestos e discretos de agrado, desagrado, (piscar o olho, franzir a sobrancelha)
  • Descoordenação motora; postura corporal pouco habitual
  • Interpretação literal da Linguagem
  • Rigidez do pensamento
  • Falta de empatia
  • Hipersensibilidade aos estímulos sensoriais
  • Interação social frágil; dificuldade em fazer amigos

O apoio psicoterapêutico é essencial para o desenvolvimento e para a diminuição do sofrimento da criança com asperger. A promoção do seu desenvolvimento psicológico em especial na relação que desenvolve com os outros, os da mesma idade, a área social e o aumento da reciprocidade social e emocional são muito importantes para a sua evolução, para a sua adaptação e para uma vida mais proveitosa. Podem desenvolver depressão e ansiedade pelas suas inabilidades ou até pelas suas habilidades que podem ser caracterizadas como excepcionais (memória, classificações escolares).

Ritmos e Estruturação são conceitos que habitualmente os pais ouvem falar como estratégias para o quotidiano da criança com asperger. Tempo, simplificação, elogio e ausência de mudança também. Esforço emocional e re-aprendizagem são os conceitos de que falam e culpa e frustração são o caminho até à adaptação.

Se tem uma pergunta para nós, Escreva-nos. (Gratuito). Se acha que não consegue resolver sozinha/o. Marque uma consulta.
info@mpauladias.com

http://www.mpauladias.com
Psicologia Clínica. Psicoterapia. Psicanálise.